Книжная выставка-игра с сюжетом

Детскими библиотеками разработано и применяется множество форм книжных выставок, включающих игровые элементы. Но  существуют и книжные выставки, полностью построенные на игре.

 Центральная городская детская библиотека имени С. Т. Аксакова г. Трехгорного обладает многолетним успешным опытом по работе с игровыми выставками, в том числе, имеющими сюжетную линию. Такая форма стала собственной инновацией библиотеки еще в 1994 году.  С того времени книжные выставки-игры с сюжетом стали практиковаться нами постоянно. Это позволяет говорить сегодня о наличии  целого комплекса наработанных  методик и приемов и делать выводы.

Организация выставки-игры c сюжетом имеет ряд нюансов, касающихся, прежде всего, построения сюжетной канвы, ориентированной на экспозиционное пространство. Рассмотрим некоторые.

Особенности подачи сюжетной линии. Если выставка - форма наглядная, то, соответственно,  и ее сюжет должен быть представлен наглядно: через рисунки и тексты, дополненные предметным рядом. Чтобы читатель мог легко проследить сюжетную линию, она равномерно распределяется по всему пространству стеллажа, а все ее основные элементы последовательно соединяются между собой стрелками или каким-либо маршрутом (дорогой, тропой и т. п.)  с указанием направления пути.

Пример из описания выставки «Кто в лесу живет, что в лесу растет» (2002, Пудовкина Л. А.): «Оформление выставки представляет собой лес и тропинку по нему. «Лесная тропинка», выполненная из бумаги коричневого цвета, проходит по всей выставке. На тропинке - зеленая трава, синие, жёлтые и красные цветы с вопросами, также бумажные. Все вопросы и задания должны быть обязательно пронумерованы.

На самой тропинке и около неё, с  левой и правой стороны (на рёбрах стеллажей и полок, на самих полках), располагаются сканированные изображения лесных животных, птиц,  насекомых, растений (источники  иллюстраций указаны в тексте). Стрелками отмечено направление игры».

Выставочный сюжет обязательно совмещает в себе интересную, захватывающую фабулу и игровые моменты. При введении в него различного рода препятствий и  неординарных ситуаций следует помнить...

           

Уважаемые читатели блога, если вам интересно продолжение материала и вы хотите получить продолжение оставляйте свои ФИО, место работы и название населенного пункта в комментариях. Я с удовольствием его вышлю. Анонимным желающим рассылки не делаем. Спасибо за понимание!

День КАРТing-рисования

Продолжаю рассказывать о каникулах "Вот это Ч.о-о!", посвященных 85-летию Челябинской области.

  Одним из мероприятий стал День КАРТing-рисования. Наш КАРТing  никакого отношения к спорту не имел, нас интересовала только первая часть слова, ее мы и выделили крупным шрифтом и русскими буквами. Визуально вопросов не вызывало – рисуем карту.   К этому мероприятию библиотекари подготовили  очень крупную (высота - не менее 5 листов ватмана, ширина – 2 листа ) контурную карту Челябинской области и заранее разместили ее (вместе с заголовком «Это Ч.о-о, детки!» и пояснением внизу «* Ч.о. – сокращенное от «Челябинская область») на стене холла 2 этажа.

Мои дорогие читатели, спасибо за посещения моего блога во время отсутствия хозяйки. Нет, я не забыла про блог и мне по-прежнему интересно с ним и для вас работать, но просто какой-то вал повседневной работы: проекты, крупные мероприятия и т.д. и т.п. Ну, вы и сами в такой же кутерьме, поэтому, думаю, извините мое долгое отсутствие:)  

Сегодня я начну публикацию маленького цикла небольших, но, надеюсь, интересных краеведческих постов. Коллеги, если ваш край скоро отмечает юбилейную дату, то наши придумки вам будут кстати. БУДЕТ ПРОСТО ЗДОРОВО, ЕСЛИ ВЫ В ОТВЕТ ПОДЕЛИТЕСЬ СВОИМИ.  

Неделя невероятных открытий "Это Ч.о.-о-о!"

Весеннюю каникулярную программу 2019 года мы посвятили 85-летию Челябинской области. Давая ей форму Недели невероятных открытий, мы имели целью показать детям родной край с новой точки зрения, раскрыть то, к чему привыкли с новой стороны. Название недели – игривое, немного хулиганское, такое близкое к любимому на Урале разговорному «чё» вместо «что». На самом деле мы просто сократили слова «Челябинская область» до аббревиатуры «Ч.о.» и  обыграли полученное слово в течении недели в разных эмоциональных тональностях несколько раз:   «Это Ч.о.-о-о?!», «Вот это Ч.о.-о!», «А где Ч.о.?» и т.д.

Почувствуй себя в роли...

         Осенние каникулы 2018 года мы посвятили 150-летию со дня рождения писателя Максима Горького. Конечно, были сомнения, удастся ли наполнить интересными мероприятиями целую неделю, ведь Горький писатель непростой, детских произведений у него не много. Но познакомившись с биографией писателя,  мы увидели, что интересными нашим читателям будут  не только сказки, но и некоторые моменты жизни и социальной деятельности М. Горького. Например, оказалось, что он освоил множество профессий, жил в разных странах, работал в газете и сам издавал, был инициатором и организатором детских праздников, новогодней елки, чайной с библиотекой для бедноты… Вот они, сказали мы себе, те моменты, которыми можно зацепить, от которых можно оттолкнуться при выборе форм и тем мероприятий для каникулярной программы.

Назвали мы каникулярную программу  - «Почувствуй себя в роли…»,

Индивидуальный план чтения

Несмотря на стремление читателя к максимальной самостоятельности в поиске и использовании информации в библиотеке, востребованной остается такая форма индивидуального общения, как индивидуальное плановое чтение.

В современной практике библиотеки используют, в основном, три вида индивидуального планового чтения:

- типовые планы чтения, которые создаются в библиотеках на основе анализа наиболее распространенных интересов и запросов пользователя;

- списки литературы по какой-либо часто запрашиваемой теме «Что читать дальше?»

- составленный совместно библиотекарем и читателем план дальнейшего чтения.

Третий вид планового чтения может называться именно «индивидуальным».

Рова-вечер «Русско-японский микс»

        Как и многие библиотеки страны, мы посвятили Библиосумерки 2018 года  Году  перекрестной культуры России и Японии, что в свою очередь подтолкнуло нас к мысли сделать эдакий коктейль из русского и японского, о чем мы признаемся сразу в названии вечера – «Русско-японский микс». Прежде всего, мы смикшировали русские и японские слова в формах и названиях.  Так, появился рова-вечер (рова – с японского так и переводится «вечер»), буфет «Байтэн», выставка рисунков и фотографий «Шедевр, или Мэисаку», Стена-раскраска «Бери и раскрашивай, или Но иро», мастерская  грима «Мейкуаппу», турнир по поеданию риса «Уцукусий», чайная церемония «Угощайтесь, до: дзо (пожалуйста)», зал головоломок «Игротека, или Гэму сэнта», дискотека из Японии «Танцуем все, или Ва дансудэсу» и т.д. и т. п.

 Стилизовали пространство.  В фойе появились голубые драпировки в японском стиле, на их фоне великолепно смотрелась ветка «сакуры» с облетающими лепестками (ее волшебные руки библиотекарей смастерили из обычной черемуховой ветви и гофрированной бумаги).

Парад книжных героев

          Парад книжных героев  впервые в нашей библиотеке состоялся  в вечер Библиосумерек в апреле 2017 года. Как элемент большой комплексной программы. Как самостоятельное крупное мероприятие Парад книжных героев прошел 28 января 2018 года.

         Я совсем не хочу писать пост  о том, как было здорово, какие дети и мы, библиотекари, молодцы. Хотя, и впрямь, все так и было! Несмотря на огромную трудоемкость мероприятия, мы в результате получили самые лучшие отзывы, массу благодарностей, довольные своим выступлением и призами мордашки деток и, что не менее важно, моральное удовлетворение проделанной работой. Если кто-то из моих читателей заинтересуется формой, я поделюсь сценарием. Здесь же вы найдете заметки из опыта проведения. Думаю, такой формат интерактивного мероприятия будет интересен не только мне.

Если набрать в любом поисковике Интернета словосочетание «Парад книжных героев», он выдаст целый список сценариев. Просмотрела – хорошие театрализованные мероприятия. Возникает вопрос, о чем тогда речь?  О  принципиальной разнице.  О том, что  между ними и нашим Парадом принципиальная разница. В «тех» мероприятиях участвуют спланированные сценарием герои, участников заранее подготавливает учреждение-организатор. У нас все наоборот. Что именно? Сейчас расскажем.

Итак, Парад книжных героев в нашей библиотеке - это фестиваль детской творческой самодеятельности. Именно, САМО-деятельности, так как  желающие участвовать  самостоятельно проходят весь подготовительный этап мероприятия. Подав заявку на участие, они сами придумывают, какого героя будут изображать, как будут представлять его на сцене, подготавливают костюм, репетируют. К нам они приходят  за две недели до выступления, чтобы за оставшиеся дни несколько раз прорепетировать на сцене (теперь уже под нашим руководством), с микрофоном и музыкальным сопровождением.  Вот и получается, что не участники от сценария зависят, а сценарий под них пишется.

Все организационные нюансы Парада, конечно же, четко определяются в Положении. Плюс на основе названного документа мы подготовили «Памятки для участников Парада книжных героев». Но интерактивное мероприятие – организм живой, поэтому сценарий меняется, дополняется, режется множество раз и  может быть полностью отредактирован только тогда, когда все участники заявили о себе, стал ясен состав героев, количество выступлений и прочее, прочее. 

 

При организации Парада книжных героев  советуем обратить внимание на следующие важные моменты...

Уважаемые коллеги, если вас  заинтересовало продолжение материала, оставляйте просьбу в комментариях. К сожалению на анонимные заявки ответить не смогу

Литературный костер

            Форма массовой работы с читателями широкой возрастной  аудитории. Вариантов проведения может быть множество. Мы, осваивая форму, постарались приблизится к прототипу литературного костра – классическому пионерскому костру. Как известно,   пионеры любили собираться у костра, где они разговаривали о хорошем, пели песни, читали стихи. То есть получается – песни, стихи и поговорить – это мы можем в помещении осуществить,  но без костра  даже импровизированный, литературный костер костром не назовешь.  К счастью у нас в библиотеке есть зрительный зал со всем соответствующим оборудованием и большим, во всю ширину сцены, экраном. На нем и «горел» постоянно костер во время мероприятия, прерываясь только музыкальными клипами и песнями-караоке. Получилось очень уютно. Ну, собственно, не много ума надо, чтобы до этого додуматься да скачать  ролик с горящим костром и естественными звуками природы. В нашем Костре была главная «фишка» – это  был поэтический концерт детской самодеятельности.

Мероприятие появилось как результат коллективного творческого дела, стало результатом сотворчества библиотекарей и читателей. Это не первый наш опыт КТД, поэтому мы уверенно расклеили по библиотеке объявления  «Хочешь выступить на самом настоящем концерте? Зайди в любой зал и скажи об этом библиотекарю». Конечно же, дети хотели (а почему бы и нет, дело  в каникулы будет, время есть), поэтому они не менее уверенными вереницами потянулись сообщать о своем желании. Так библиотекари набрали по несколько ребят самого разного возраста, вместе выбрали стихи и договорились о времени репетиции. Все. Процесс был запущен. По ходу творческого дела нашлись желающие  спеть песню о дружбе (заранее готовую), показать гимнастический этюд. Мы всегда с удовольствием  поддерживаем инициативу детей, особенно если она становится украшением мероприятия,

совпадает с ним тематически. Поскольку наш Литературный костер проводился в осенние каникулы, которые мы посвятили 100-летию Октябрьской революции (об этом расскажу позднее), тема мероприятия состояла из трех составляющих – история (события 1917 года),  Родина, дружба. Какой бы не популярной не была сейчас тема революции, дети должны ее знать хотя бы частично...

Уважаемые коллеги, если вас заинтересовала форма, я поделюсь сценарием финального мероприятия. Но только, если ваша просьба не будет анонимной. Для нашей отчетности следует указать свое имя, название населенного пункта и учреждения.

Будем несказанно благодарны, если после реализации проекта у себя в библиотеке, вы поделитесь с нами фотографиями и несколькими словами, как вы применили наш опыт.

Большая праздничная мастерская. Эпизод 3

Фабрика звезд

Кто что подразумевает под этим названием. Мы использовали его в прямом смысле слова. На Фабрике звезд мы создавали 3-D звезды. Хотели сделать Звездный сад с достижениями библиотеки, но потом использовали детские творения по-иному, не менее, на наш взгляд,  интересно.

Чтобы звезды получились аккуратными и в одной цветовой гамме и нужного размера пришлось изрядно постараться при подготовке. Требовалось найти не сложную, но достаточно эффектную технику исполнения звезд,  разработать трафареты двух размеров, нарезать их в достаточном количестве из расчета до пятидесяти  детей   (именно столько детей возможно одновременно разместить за столами читального зала), найти цветную бумагу нужных оттенков (у нас это синяя, голубая, белая, слегка розовая)  и т. д.  Звезд получилось много. Некоторые юные звездные мастера успели сделать и большую и маленькую звезды, и даже украсить квиллингом (были предложены готовые детали квиллинга). Один маленький совет из опыта: если решите делать подобные звезды с детьми, не делайте слишком длинные и узкие лучи – дети не очень хорошо промазывают клеем бумагу и не всегда полностью совмещают слои, поэтому  потребуется  коррекция. Готовые звезды состояли из четырех граней, которые вполне могли послужить страницами блокнота. Так появилась идея посвятить каждую звезду одному из сотрудников, разместив на звездных гранях-старничках фотографии из  библиотечной жизни работника. 

 Так у нас получилась Галактика «Наша библиотека». Нет, мы не претендовали на космические масштабы. Поэтому поселили Галактику в  Планетарии:   «В нашем планетарии, как и любом другом, вы увидите звезды. Но только не обычные! Каждая из звезд посвящена кому-то из наших сотрудников и носит его имя. Ведь именно люди, работающие в библиотеке, и есть наши настоящие звезды!..».
Планетарий стал частью другой крупной идеи, о которой пойдет рассказ в следующий раз. Скажу только, что мы, конечно же, не забыли отметить детей, создавших замечательные звезды и разместили их фотографию со ссылкой рядом с нашей Галактикой.