Автор: М. И. Шапкина, 2002
Игра-поручение «Дипломатическая миссия», рассчитанная на детей младшего школьного возраста, позволяет с помощью юных читателей, активно посещающих детскую библиотеку, тактично напомнить читателям-задолжникам о необходимости соблюдения срока возврата книг в библиотеку, а также правила замены утерянных библиотечных книг.
.
Цели:
· Усилить работу с детьми-задолжниками.
· Активизировать посещение библиотеки малочитающими детьми.
· Воспитывать в детях тактичность, толерантность.
· Привлекать юных читателей к сотворчеству, к продуктивной совместной деятельности.
Игра начинается с красочного объявления на кафедре абонемента для младшего возраста «Любознатик» следующего содержания:
«Игра для эрудитов
И не только…
«Дипломатическая миссия »
МАЛЬЧИШКИ И ДЕВЧОНКИ!
У вас есть возможность проявить:
v Настойчивость,
v Вежливость,
v Доброту
И помочь ребятам,
которые давно не сдают книги.
Почувствуйте себя дипломатом
и заработайте 5+5+5… эрудиток!»
Вышеприведённый текст располагается по середине листа (формат А 4). Следующая часть объявления –справа, в двух квадратах: 1.Цель и правила игры вам разъяснит библиотекарь.
2. В итоге игры:
1. Три самых результативных игрока получат по 50 (!!!) дополнительных эрудиток.
2. Будет назван «класс без задолжников».
Слева от этого текста выделено прямоугольником поле «Словарь».
Дипломат: 1) Должностное лицо, уполномоченное
вести дела с представителями
иностранных государств.
2) Человек тонко и умело ведущий дела
(употребляется в разговорной речи)
Миссия: Задание, определенное поручение.
Важнейшее поручение, выполнение которого
требует особой деликатности, чувства такта и
сообразительности.
На «обложке» полученной «книжечки» - надпись: «Словарь».
Цель данного объявления – пробудить у читателя интерес к данной игре.
Результативность проведения данной игры в большей степени зависит не от объявления, установленного на кафедре, но от активной устной рекламы, проводимой библиотекарями абонемента. Необходимо при этом акцентировать внимание детей на важности проводимой акции, ведущей роли в ней самих читателей, на уже достигнутых результатах.
В беседе с библиотекарем читатель-участник «миссии» получает подробные инструкции проведения «дипломатической миссии».
Библиотекарь должен обратить внимание последнего на то, что некоторые ребята не идут сдавать книги в библиотеку, опасаясь, что их накажут (будут ругать) за нарушение срока возврата или за потерю книг. Таким детям–«трусишкам» необходимо помочь, объяснив необоснованность их страхов и напомнив о возможности замены книг, если таковые утеряны и правила этой процедуры. Обязательно следует также упомянуть и о том, что любое давление на ребят, задолжавших книги библиотеке недопустимо ни в какой форме, напротив, им (задолжникам) надо рассказать о множестве интересных и красивых книг, не увиденных и не прочитанных ими; о том, что библиотекарь их приглашает посетить библиотеку.
Опыт показывает, что нередко читатели-задолжники, на собственном опыте убедившиеся в том, что «сдавать книги совсем не страшно» становятся участниками игры.
