Показаны сообщения с ярлыком игры. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком игры. Показать все сообщения

вторник, 29 января 2013 г.

КРУТОЙ МАРШРУТ

В нашей библиотеке  много лет работал "Клеп-клуб". Без ложной скромности: успешно, интересно, активно. Дети сами предлагали свои темы для мероприятий, писали сценарии, придумывали формы. Эх, жаль сейчас времени на клуб нет, а то бы...)) Наработок осталось очень много, подумалось, а чего им лежать-то, надо "выводить в свет"  - может кому и пригодятся

Игра-поиск для участников детского клубного объединения

Встреча 21

Идея проведения игры принадлежит

участницам клуба
Смирновой Марине (10 лет)
 и Хакемьяновой Саше (11 лет).

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ИГРЫ

 Игра проходит зимой в лесу, требует предварительной подготовки:
1.    необходимо выбрать такое место для проведения, чтобы была горка и ровная площадка;
2.    выбрать место и организовать костёр;
3.    составить карту, по которой будут играть команды (см. приложение);
4.    сформировать две команды. Придумать для них название и опознавательный знак команды (платок, повязка на рукаве);
5.    командам приготовить санки, ледянки. Желательно на каждого.
В день игры необходимо до прихода детей: а) разжечь костёр; б) спрятать в условленные места флажки; в) установить флажок на точке отсчёта игры.
Карта «Крутой маршрут» - «игрообразующий», центральный элемент мероприятия. Карта составляется непосредственно на месте проведения игры. На ней указываются основные (имеющие для игры значение) особенности ландшафта (горка, тропинки, ручей и т. п.), красными флажками отмечаются места  (необычные деревья, пеньки, мостик…),  в которых спрятаны настоящие флажки.
Карта разрезается на шесть частей (фрагментов). На каждом фрагменте указывается место, где спрятан один из шести флажков. На лицевой стороне каждого фрагмента карты также дан «умный совет», т. е. информация, объясняющая детальную  методику поиска флажка. Каждый фрагмент пронумерован. С обратной стороны на каждом из них написан слог или слово из девиза клуба: «Мы - вме-сте! Вм-есте ве-се-лее, ин-те-рес-нее». Из этих частей слов в конце игры, когда будет уже выявлен победитель и собраны все фрагменты карты, детям  обеих команд вместе предлагается составить предложения (можно сделать подсказку, что это девиз клуба). На наш взгляд, это позволит объединить команды и дать почувствовать себя единым коллективом. ( Этой же цели послужит и заключительное задание игры – найти маленький «тайничок» со сладостями (См. текст)).

вторник, 13 ноября 2012 г.

Слоненок и Мафин на тропе соревнований

Игра-знакомство с читальным залом

Для учащихся 1-2 классов
1999 год
Автор-составитель: Н. А. Дабарская

Изюминкой этого мероприятия стало то, что в игре соревнуются команда  детей и "команда" игрушек.
Метод  исходит из возрастных психологических особенностей детей 1-2 классов. В этом возрасте дети еще не умеют соревноваться командами, каждый работает за себя. Поэтому мы и создали такую ситуацию, когда дети соревнуются не командами между собой, а составляют единую команду и "соревнуются" с игрушками. Метод помогает учить детей самого младшего школьного играть в командах.
 
 Цель игры: В занимательной форме познакомить детей с читальным залом детской библиотеки, его фондом и правилами поведения.